La metodología empleada en las investigaciones socioculturales de la conducta.

Estadística
Se utiliza para demostrar de forma sistemática y científica la certeza de ciertos fenómenos psicólogos ya que tienen diferentes grados de probabilidad de ocurrencia.
Sirven para determinar si son confiables los resultados obtenidos en un estudio.


Encuesta
Las encuestas recolectan datos de numerosas personas con la finalidad de entender a la población a la que representan.
Recolecta información de un grupo seleccionado de personas mediante preguntas.
Son útiles para formar un perfil mas o menos exactos, mostrar las facetas de dimensiones.

Cuestionario
Cosiste en un conjunto de preguntas que se vinculan respecto a una o mas variables a medir.


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Diferentes aproximaciones al estudio de las conductas individuales y grupales.

Teoría ambientalista
Las personas nacen en una sociedad humana organizada, en cuyo contexto social y proceso de desarrollo se adaptan a los usos y costumbres de otras personas; aprenden patrones de conducta, cooperación, conflicto, actitudes, valores, hábitos, normas sociales, costumbres, etc.
La influencia social desempeña un pale importante en el desarrollo del ser humano y en su comportamiento. Se identifican diversos factores importantes que intervienen en la forma en que la persona interactúa con su entorno: la familia, compañeros y educación.


Teoría del aprendizaje
Las personas aprenden a comportarse de cierta forma mediante tres mecanismos principales:
Condicionamiento clásicoReforzamiento
Modelado o imitación
El comportamiento se aprende en la niñez al observar la conducta de los padres u otros adultos y posteriormente se imita.


Teoría Humanista
La característica principal de esta teoría comprensión de la naturaleza del ser humano, insistiendo en la responsabilidad del individuo para lograr el sentido de autodirección y participación social.
El ser humano vive libremente, de forma consiente, orientado hacia una meta, es un ser creativo, único e irrepetible, capaz de aprender y cambiar.


Teoría de la consistencia cognoscitiva
Se basa en la ley de la coherencia, que establece el desarrollo de ideas, actitudes y conductas compatibles entre si y reduce o elimina todas las incoherencias.


Teoría de la disonancia cognoscitiva
Su idea principal señala que cuando las personas tienen dos actividades o ideas incompatibles entre si sienten un desagrado al que se denomina disonancia cognoscitiva.

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Procesos que se manifiestan en las conductas individuales y grupales.

Desde 1950, los psicólogos conductistas han producido una cantidad ingente de investigaciones básicas dirigidas a comprender cómo se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento. Estos estudios se han centrado en el papel de:

1)las interacciones que preceden al comportamiento, tales como el ciclo de la atención o los procesos preceptúales

2)Los cambios en el comportamiento mismo, tales como la adquisición de habilidades

3)Las interacciones que siguen al comportamiento, como los efectos de los incentivos o las recompensas y los castigos

4)Las condiciones que prevalecen sobre la conducta, tales como el estrés prolongado o las carencias intensas y persistentes.


Algunos de estos estudios se llevaron a cabo con seres humanos en laboratorios equipados con dispositivos de observación y también en localizaciones naturales, como la escuela o el hogar. Otros emplearon animales, en particular ratas y palomas, como sujetos de experimentación, en ambientes de laboratorio estandarizados. La mayoría de los trabajos realizados con animales requerían respuestas simples. Por ejemplo, se les adiestraba para pulsar una palanca o picar en un disco para recibir algo de valor, como comida, o para evitar una situación dolorosa, como una leve descarga eléctrica.
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Factores fundamentales que interactúan en la conducta individual y grupal.

Podemos distinguir fases de la conducta humana.

a)Motivos: Propiamente tales que surgen de una necesidad o deseo.

b)Conducta desencadenada, activa y persistente. Los motivos impelen a la acción, que puede ser diferente de un individuo a otro, pero siempre esa acción tiende a reducir las necesidades o deseos que la determinaron.

c)Reducción o satisfacción de la necesidad. Se produce cuando se alcanza el objeto hacia el cual tendía la conducta.

Conceptualizacion de la conducta individual, social y cultural

La conducta del hombre como animal social se desarrolla en interacción permanente con grupos sociales: familia, vecinos, compañeros de la escuela, equipos deportivos, etc., su vida social se conforma en diversas culturas, lo cual determina sus pensamientos, sentimientos y acciones.


Cultura
Es un conjunto de ideas, valores y creencias, tradiciones y costumbres compartidas por un amplio grupo de personas transmitidas de una generación a otra.
Considera dos aspectos:
Objetivo – Medios de transporte, utensilios, tecnología, etc.
Subjetivo – Creencias, valores, roles, etc.
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